miércoles, 17 de mayo de 2023
sábado, 13 de mayo de 2023
viernes, 12 de mayo de 2023
martes, 9 de mayo de 2023
dia de las madres
El próximo miércoles 10 de mayo se conmemora el Día de las
Madres en México, el cual es uno de los días de fiesta más celebrados en todo
el país ya que permite reunirse a las familias y dedicarlo un momento especial
a sus madres.
A diferencia de otros países, esta celebración no se realiza
el primer o segundo domingo de mayo, sino que tiene una fecha en específico. En
esta nota te contaremos los motivos por los cuales
¿Cómo surgió el Día de las Madres en México?
La celebración por el Día de la Madre se empezó a celebrar
en México desde el año 1922, por iniciativa del entonces Secretario de
Educación Pública, Rafael Alducín, fundador del diario Excélsior, donde se
publicó una convocatoria para que “el diez de mayo de todos los años fuera
consagrado por los hijos a enaltecer en vida o en memoria a quienes les dieron
el ser”.
Se escogió mayo por ser el mes consagrado a la Virgen y el
10 porque en aquella época en México se pagaba en las decenas.
Asimismo, otras fuentes indican que el primer día de la
madre mexicano se celebró el año 1913 en Oaxaca en 1913, cuando la esposa de un
presbítero metodista encontró una revista donde se comentaba el festejo y
decidió realizar la misma celebración.
Vale destacar que México fue el primer país en Latinoamérica
que celebró por primera vez el Día de la Madre y el 10 de mayo de 1949 se
inauguró en la capital una gran escultura en honor a la madre.
lunes, 8 de mayo de 2023
ejercioso de fomentar la curiosidad
¿Cómo podemos fomentar la curiosidad en los niños?
Debemos favorecer su exposición a diferentes experiencias.
En el proceso de aprendizaje la repetición es esencial para consolidar algunos
conocimientos y habilidades, así como para generar hábitos; no obstante debemos
tratar de proporcionarles cuantas más vivencias mejor tanto a nivel motor como cognitivo.
Les presentaremos determinadas actividades de forma
enigmática y misteriosa, haciéndole ver que es algo que se sale de lo
cotidiano, como podría ser la visita a un museo o a algún entorno natural.
Favorecer que nos hagan preguntas, dándoles a entender que
no hay preguntas estúpidas. Les otorgaremos respuestas sinceras, con
información adecuada para su edad.
Ayudarles a desarrollar su imaginación a través de cuentos,
juegos y dramatizaciones para que puedan explorar y construir mundos
imaginarios.
Proporcionarles la oportunidad de realizar manipulaciones y
experimentos sencillos como podrían ser recetas de cocina u otros con
materiales tan básicos como el agua y la arena de la playa.
La curiosidad también está asociada con la inteligencia, la
autonomía, la autoestima y la capacidad para resolver problemas. Esto ocurre
porque la curiosidad y el conocimiento se retroalimentan, ya que adquirir
conocimientos específicos despierta nuestra curiosidad, lo cual aumenta nuestro
deseo de conocimiento y esto a su vez fomenta nuestra creatividad. Cuando
nuestras habilidades en un campo concreto aumentan, la sensación de dominio
sobre esa materia o disciplina hace que
aumente nuestra curiosidad para hacerlo mejor, e incluso para adquirir nuevas
habilidades.
Por otro lado, el desconocimiento sobre lo que uno no sabe
es el gran enemigo de nuestra curiosidad. También el exceso de confianza o el
narcisismo puede menguar nuestra curiosidad, impidiendo que nuestro
conocimiento y nuestras habilidades se expandan por el mero hecho de pensar que
ya lo sabemos todo. Al igual que otro factor tremendamente limitante es el
miedo a salir de nuestra zona de confort.
Solemos escuchar a menudo que la motivación es el motor que
nos mueve. Esto ocurre porque la curiosidad provoca que nos interesemos por
algo, y la motivación es el impulso que nos mueve a realizar determinadas
acciones y a persistir en ellas para alcanzar un fin determinado. Siguiendo con
esta metáfora, si consideramos que la motivación es el motor de nuestro aprendizaje,
tenemos que tomar conciencia de la importancia de la curiosidad, puesto que
ésta sería la chispa producida por la bujía que pondría en marcha ese motor.
Desde Nueces y Neuronas os recomendamos que cultivéis
vuestra curiosidad en cada actividad nueva que descubráis o simplemente durante
las conversaciones. La activista estadounidense por los derechos humanos
Eleanor Roosevelt dijo una vez que «las mentes pequeñas hablan de cosas; las
mentes mediocres hablan de personas; las mentes grandes hablan de ideas». No
está de más que comentes tus ideas y proyectos a los demás, y del mismo modo
les escuches y trates de desarrollar tu curiosidad aunque sea sentado en una
mesa tomando un té. Para ello debemos evitar la tendencia a realizar prejuicios
de forma automática, u opinar sobre un tema determinado del cual apenas tenemos
unos conocimientos básicos. Además mostrar curiosidad en las relaciones
personales predice experiencias subjetivas más positivas, ya que las personas
curiosas suelen establecer una mayor intimidad y cercanía con los demás, debido
al interés que muestran en conocerlos y entenderlos.
¡Tened en cuenta que alimentar la curiosidad de forma
constructiva es una de las mejores vías de crecimiento personal! El aprendizaje
no tiene que ser para nada una tarea ardua y aburrida como tal vez nos
enseñaron en el colegio, el instituto o la universidad. Hay pocas experiencias
tan gratificantes como aprender algo que realmente nos guste y que sentimos que
vamos dominando. En su libro Flow el psicólogo Mihalyi Csikszentmihalyi nos
dice que el estado de flujo es aquel en el que la persona está absorta en una
actividad que le produce gran satisfacción, perdiendo así el sentido del tiempo
y de cualquier estímulo externo. Es una vivencia intensa, pero controlable. Es
el estado que muestra un niño cuando juega, un bailarín cuando baila, un músico
cuando toca su instrumento o un deportista cunado entrena. Seguro que lo has
sentido alguna vez, de lo contrario no coartes tu curiosidad, dale vida y
seguro que llegas a experimentarlo.
domingo, 7 de mayo de 2023
la curiosidad verdadero motor al aprendizaje
Alguna vez te has preguntado qué llevó al ser humano a
explorar los fondos marinos, a escalar las montañas más altas, a poner los pies
en la superficie lunar o a enviar varios robots a Marte? La curiosidad es un
instinto natural que confiere una ventaja de supervivencia a ciertas especies,
posibilitando el conocimiento de su entorno y favoreciendo conductas de
adaptación al miso. Es el aspecto emocional que engendra en los seres vivos
conductas de exploración, investigación y aprendizaje. En el caso de los seres
humanos la curiosidad es la base sobre la que se apoya el desarrollo científico
y tecnológico, y en el que debería basarse el proceso educativo y de formación
de los individuos de nuestra sociedad.
El ser humano en sus etapas más tempranas del desarrollo
muestra una gran curiosidad por sí mismo, por los demás y por su entorno. En
los niños más pequeños podemos apreciar ese indicio de curiosidad por observar
todo lo que les rodea, así como alcanzar y manipular los objetos que tiene a su
alcance. Todo este proceso dota al niño de información que le será muy útil en
su proceso de aprendizaje. Lo lamentable es que conforme vamos creciendo parece
que nuestra curiosidad va disminuyendo, ya sea porque la educación que recibimos
provoca que asociemos el aprendizaje con algo aburrido, mecánico y carente de
valor para nuestro día a día, o por determinados aspectos culturales que nos
hacen entender que la curiosidad está mal vista ―téngase en cuenta el refrán
«la curiosidad mató al gato»― puesto que se asocia con temeridad y falta de
precaución.
El experto en neurociencia Charan Ranganath parece haber
demostrado que la curiosidad prepara al cerebro para el aprendizaje y la
memoria a largo plazo. Para ello realizó un estudio en el que a los
participantes se les hacía una pregunta, y 14 segundos después se les mostraba
un rostro de forma aleatoria. Se puedo comprobar que cuanto mayor interés
generaba una pregunta, más se favorecía una mayor eficacia a la hora de
recordar, ya que los sujetos no solo recordaban mejor la respuesta, sino que
también el rostro de la foto que habían visto 14 segundos después de la
pregunta.
La curiosidad también es la base del desarrollo del talento.
Esto ocurre porque primero encontramos algo que llama nuestra atención y nos
interesamos por ello. Después la curiosidad nos lleva a buscar más información
sobre ese tema, y finalmente profundizamos en ese campo desarrollando una serie
de habilidades concretas. Por ejemplo, podría darse el caso de que en un momento
determinado nos llamase la atención ver a alguien patinando por el paseo de la
ciudad costera que solemos visitar. Posteriormente buscaría información sobre
qué equipaje necesito para patinar, qué patines son los que mejor se adaptan
para un patinador novel o cuáles son los mejores lugares para empezar.
Finalmente me iniciaría en la práctica del patinaje de forma gradual, e iría
desarrollando las habilidades necesarias para desenvolverme en este deporte.
Cuando una actividad concreta despierta nuestra curiosidad,
esto promueve nuestras emociones positivas, nos permite fijar la atención en
ella, facilita la toma de decisiones complejas y posibilita un aumento de la
perseverancia necesaria para alcanzar las metas. Por todos estos motivos, los
maestros que consiguen despertar la curiosidad en sus alumnos consiguen que
éstos encuentren la experiencia del aprendizaje más satisfactoria y obtienen
mejores resultados.
viernes, 5 de mayo de 2023
guerra de Rusia contra Ucrania
Todo comenzó el 24 de febrero de 2022. Rusia lanzó una
“operación militar especial” en el este de Ucrania que, con el paso de los
meses, se extendió a gran parte del territorio ucraniano, con especial
relevancia en las grandes ciudades del país. Una ofensiva bélica dirigida por
Vladímir Putin para “desmilitarizar y desnazificar Ucrania”, según la postura
que defendían desde el Gobierno ruso, así como frenar los deseos del país
vecino de unirse a las filas de la OTAN. A pesar de que en un principio se
creía que Rusia sería superior en el campo de batalla, el conflicto bélico se
ha alargado. Con un legado en el país ucraniano de zonas conflictivas que han
acabado anexionadas a Rusia, como Crimea, o rebeladas en contra del Ejecutivo
nacional, como es el caso de Donetsk y Lugansk, el intento de Ucrania por
terminar de romper sus lazos soviéticos y abrazar una mayor occidentalización
se vio sorprendido por el camino por un conflicto armado a gran escala.
La Ucrania que perdimos (y la que estamos ganando) en el
primer año de la guerra
El Confidencial
Al inicio del conflicto, Rusia no logró avanzar todo lo que
hubiese deseado en su ofensiva. No obstante, el ejército ruso bombardeó varias
ciudades al oeste de Ucrania, cercanas a la frontera de la OTAN y la Unión
Europea. Unos ataques que se sumaron a los que asolaron las ciudades de
Mariupol, Járkov, Chernígov, Sumy y los alrededores de Kiev.
Duras sanciones financieras y personales
Con el inicio del conflicto, además, las grandes potencias
mundiales, países emergentes y otros estados se posicionaron en dos bandos: por
un lado, los que condenaron de forma activa la guerra en el país y quienes se
desmarcaron como aliados de Rusia o, por su silencio, como cómplices pasivos.
El presidente de Ucrania, Volodímir Zelenski, se ha mantenido firme en su
defensa de los territorios ucranianos y su población. Tras el anuncio de la
invasión, llegaron las sanciones por parte de Estados Unidos, la Unión Europea,
Reino Unido y Canadá. En este sentido, se tomaron medidas financieras y
económicas con el objetivo de dificultar las transacciones de Rusia y así
presionar al Gobierno de Putin para que renunciara a sus pretensiones
extraterritoriales. Algo que no surtió el efecto deseado.
placeholderEl presidente de Ucrania, Volodimir Zelenski
(Reuters/Mike Segar)
El presidente de Ucrania, Volodimir Zelenski (Reuters/Mike
Segar)
Asimismo, se aplicaron medidas restrictivas individuales a
Putin y a los miembros de su Ejecutivo, así como a personas del complejo
militar-industrial de Rusia, a dirigentes del banco central del país y a
familiares de funcionarios de alto rango. Pero lejos de quedarse aquí, el
conflicto también ha generado la toma de medidas diplomáticas, de la extensión
de visados, de la prohibición de medios de comunicación y restricciones a la
cooperación.
Foto: El presidente de EEUU, Joe Biden. (Reuters/Jonathan
Ernst)
EEUU sanciona comercialmente a Rusia con símbolos como el
vodka y el caviar
EFE
Pero no solo eso, ya que multitud de grandes empresas, como
Netflix, Ikea o Apple, cerraron sus negocios en el país tras la invasión a
Ucrania. Un hecho que Putin no pasó por alto, amenazando a las compañías que
han salido del país.
La población: el horror de la barbarie
Lo más grave de todo es el drama humano, ya que gran parte
de la población ucraniana empezó a movilizarse para salir del país por el
conflicto y desplazarse a naciones vecinas, como Polonia, Moldavia o Rumanía,
aunque con el paso del tiempo han podido llegar al resto de países europeos en
calidad de refugiados.
jueves, 4 de mayo de 2023
1945
En 1945, Alemania nazi firmaba la rendición incondicional.
miércoles, 3 de mayo de 2023
Solitones topológicos
Solitones topológicos
Estas simulaciones se denominan solitones topológicos.
Pierre Heidmann, físico que dirigió el estudio, comentó “El objeto se ve
idéntico a un agujero negro, pero sale luz de su punto oscuro. La luz está
fuertemente curvada, pero en lugar de ser absorbida como lo sería en un agujero
negro, se dispersa con movimientos extraños hasta que en un punto regresa a ti
de manera caótica. No ves un punto oscuro. Ves mucho desenfoque, lo que
significa que la luz está orbitando como un loco alrededor de ese extraño
objeto”.
Las simulaciones matemáticas sugieren que podrían existir
otros tipos de cuerpos celestes en el espacio.
Las simulaciones matemáticas sugieren que podrían existir
otros tipos de cuerpos celestes en el espacio.
Hay más por descubrir
Estas son las primeras simulaciones de objetos
astrofísicamente relevantes de la teoría de cuerdas, la cual reconcilia la
mecánica cuántica y la teoría de la relatividad general de Einstein. Para los
científicos, este hallazgo indica que incluso podría haber otros tipos de cuerpos
celestes en el espacio que aún no han sido descubiertos.
martes, 2 de mayo de 2023
transtorno de lenguaje
Alteraciones en el lenguaje
Disfemia
También se conoce como tartamudez, es uno de los trastornos
de lenguaje, en el que los sonidos, las palabras o silabas, se repiten o pueden
durar más tiempo de lo normal en ser pronunciadas, por lo que obstaculizan la
fluidez del lenguaje. Este trastorno puede ser causado por experiencias
traumáticas o acontecimientos que afectan el área emocional de la persona.
Dislexia
Es uno de los trastornos de lenguaje que afecta la lectura,
escritura y ortografía. La dislexia es causada por una alteración cerebral, por
lo que a estas personas, les cuesta reconocer o procesar cierta información,
como el sonido de una letra o símbolo y formar palabras. También pueden tener
problemas en la pronunciación o decodificación de las palabras.
Afasia
Es otro de los trastornos de lenguaje, causados por lesiones
cerebrales, en áreas responsables del mismo, que puede interferir en la
lectura, escritura y expresión. Uno de los tipos de afasia, es la de Broca, la
cual afecta principalmente la expresión del lenguaje, mientras que la afasia de
Wernicke afecta la comprensión del mismo.
Disartria
Se considera disartria a aquella dificultad en la
articulación del lenguaje producida por una alteración cerebral o situada en
las fibras nerviosas que regulan la articulación y producción del lenguaje. Se
considera un tipo de dislalia orgánica.
Disglosia
La disglosia es una dislalia orgánica producida por
alteraciones morfológicas que impiden o dificultan el uso normal del lenguaje y
la correcta pronunciación. Un ejemplo lo encontramos en personas con labio
leporino o con malformaciones faciales. También es considerada un tipo de
dislalia orgánica.
Disortografía
Un problema en el que el principal déficit se da a la hora
de escribir correctamente el contenido del mensaje que queremos producir. A
veces también denominada disgrafía disléxica, se producen errores en la
escritura que afectan al trazado correcto de las grafías según las normas
ortográficas.
Trastorno de mímica
Aunque por lo general no se consideran como trastornos del
lenguaje lo cierto es que a nivel de lenguaje no verbal, la mímica puede ser un
elemento fundamental de la comunicación. La dismimia supone la falta de
cohesión entre lo expresado y lo pensado o sentido. La hipomimia es la
presencia de una cantidad de movimientos reducidos y la amimia de ausencia de
expresión a través del movimiento. Por el contrario las hipermimias son
expresiones exageradas de los movimientos
lunes, 1 de mayo de 2023
Períodos de la historia
Períodos de la historia
Parte de las labores de los estudiosos de la historia consiste
en organizarla y clasificarla, lo que a menudo se hace mediante su
periodización, o sea, su división en períodos consecutivos, cuyo inicio y final
lo marcan determinadas fechas y eventos de importancia.
Así, la periodización “tradicional” se organiza según los
parámetros europeos, de los cuales difieren los demás continentes y culturas,
de modo que no existe una periodización única y universal, sino que el modelo
que veremos a continuación deberá siempre adaptarse a las particularidades de
cada región y cultura.
A continuación, la división de períodos de la Prehistoria y
de la Historia.
División de la prehistoria
Historia - Edad de los Metales
En la Edad de los Metales se inventaron diversas
herramientas incluyendo la rueda.
Como hemos dicho, es el período más primitivo y antiguo de
la trayectoria de nuestra especie. Comprende dos etapas distintas, que son:
Edad de piedra. Aquella que va desde la aparición de las
primeras formas de herramientas humanas, elaboradas de piedra, madera o hueso,
hasta el descubrimiento del manejo de los primeros metales. Es la edad más
larga, subdividida en tres períodos distintos:
Período paleolítico. Alguna vez llamado antigua edad de
piedra, va de hace 2,59 millones de años aproximadamente, hasta el año 12.000
a. C. Presenció el surgimiento de las primeras hordas humanas físicamente
reconocibles, de conducta social primitiva, que descubrieron el fuego, el uso
de herramientas líticas, y sobrevivían en base a la caza, pesca y recolección.
Período mesolítico. También conocido como epipaleolítico o
protoneolítico, se considera un período de transición de la vida nómada a la
sedentaria, lo cual coincidió además con el fin de la última glaciación. Se
considera que va desde el año 12.000 a. C. hasta el 9.000 a. C. en Oriente Medio,
ya que en Europa sus eventos culminantes no se dieron hasta mucho después.
Período neolítico. El último período de la Edad de piedra,
comprende el lapso desde el año 9.000 a. C. aproximadamente, hasta el 4.000 a.
C., en el cual se produjo la primera verdadera revolución de la historia
humana, con el desarrollo de la agricultura. Esta técnica revolucionó el modo
de vida humano, haciéndonos una especie sedentaria, y permitió luego la
domesticación de especies vegetales y animales.
Edad de los metales. Como su nombre lo indica, esta es la
era en que los metales fueron descubiertos por la humanidad. Se la divide
normalmente en tres edades distintas, de acuerdo al tipo de metal predominante:
Edad del cobre o Calcolítico. De límites difusos entre el
año 4.000 a. C. y el 3.000 a. C., fue cuando se descubrió el cobre y se lo usó
en estado nativo, mediante el martillado y el batido en frío, hasta que se
descubrió la posibilidad de fundirlo. También se descubrieron la cerámica y las
primeras aleaciones.
Edad del bronce. Este período inicia alrededor del año 3.000
a. C. y culmina más o menos en el 1.300 a. C., y fue cuando se conoció el
bronce, un metal mucho más amplia y versátilmente empleado por la humanidad
antigua, no sólo para fabricar armas y utensilios, sino estatuas y monumentos.
Edad del hierro. El último de los períodos de la
prehistoria, en el que ya se daban los primeros protosistemas de escritura.
Además, la humanidad descubrió un metal mucho más valioso y duradero que el
cobre, de propiedades más interesantes, pero mucho más escaso: el hierro. Se le
data aproximadamente entre el año 1.300 a. C. y la aparición de la escritura,
que en Europa se dio alrededor del año 500 a. C., aunque se la conocía en
Oriente Medio desde el 3.300 a. C.
-
Autor: Bruno Frank, novelista, poeta y dramaturgo; 1887-1945. Otras obras: Los días del rey, Trenk El cuento político, Doce mil Cervantes,...
